EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA

COMPROMISO

Como docente responsivo no podemos permanecer indiferente con nuestros discentes ante situaciones que se presenta dentro del aula donde debemos de estar más comprometidos con respecto a la educación. Por estas razones me comprometo a:
* Responder a todas las necesidades que presentan mis estudiantes, universalizando la participación activa de los mismos en el proceso de enseñanza-aprendizaje-
* Implementar estrategias metodológicas que generen un aprendizaje de calidad.
* Realizar un trabajo responsivo atendiendo la diversidad en el aula de clases
* Reforzar el trabajo colaborativo para fomentar la empatía, la responsabilidad y el respeto entre ellos.

TAREA G

APRENDIZAJE SOSTENIBLE E INCLUSIVO

ESTRATEGIAS APLICADAS EN EL AULA

BARRERAS
Los discentes de sexto año Básico deben presentar una exposición oral sobre la biografía de José Joaquín de Olmedo Pero existe el temor al hablar en público, y de no saber transmitir la información de manera apropiada para los oyentes.

FORTALEZA
El entusiasmo de los discentes en querer participar en la exposición oral, demostrado en las preguntas de tips para realizar una exposición oral y en la minuciosa recopilación de datos sobre José Joaquín de Olmedo.

OPORTUNIDAD
Como docente responsivo se formara grupos para poder desarrollar exposiciones internas en el aula y así poder escoger al de mejor participación para poder representar al grupo. (Donde observamos el trabajo colaborativo y la toma de decisiones)
Aplicar técnicas de expresión oral y el lenguaje asertivo para el desarrollo de la disertación (lenguaje expresivo, escucha activa, habilidad de hablar)

INCLUSIÓN EDUCATIVA - APRENDIZAJE SOSTENIBLE

¡BIENVENIDO COMPAÑEROS!

Te doy la bienvenida a mi blog, de inclusión educativa y aprendizaje sostenible donde se pueda expresar  pensamientos y puntos de vista, al tiempo de darme la oportunidad de conocer tus ideas e inquietudes sobre temas del seminario que nos proporciona el ministerio de educación.

Nos basamos al principio de que cada niñ@ tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos, donde el docente tiene que estar capacitado para poder orientar y enseñar dentro de su curso.

La inclusión educativa se fundamenta en proporcionar el apoyo necesario para poder desarrollar las habilidades y conocimientos de los discentes, cuyo objetivo es responder a las necesidades, mediante las prácticas inclusivas

Vivimos en un mundo lleno de contradicciones y desacuerdos. Pienso que la inclusión educativa y aprendizaje sostenible facilita a todos los discentes en participar en ámbitos de la vida cotidiana dentro de su contexto y en especial en su Institución Educativa.